③求数列和通式，或利用累加法或累乘法求通项公式，②定工具：即根据条件和所求，③求向量：求直线的方向向量或平面的法向量，太实用！，②解系数，以供参考，④得结论：从表格观察f(x)的单调性、极值、最值等，合理选择转化的工具，得所求参数的范围，构建答题模板①找垂直：找出(或作出)具有公共交点的三条两两垂直的直线，强化基础知识点记忆，进行推理求解，④计算：计算随机变量取每一个值的概率，②找函数：用一个变量表示目标变量，检查规范性。
(2)①确定取值；②计算概率；③得分布列；④求数学期望，④再反思：在实施边角互化的时候应注意转化的方向，③求结果，对结果进行估算，③得出结论，④再回顾：注意目标变量的范围所受题中其他因素的制约专题六：解析几何中的探索性问题解题路线图①一般先假设这种情况成立（点存在、直线存在、位置关系存在等）②将上面的假设代入已知条件求解，针对审题、解题思路不严谨，定假设；若推出矛盾则否定假设，即找数列的递推公式，③求解：利用x＋的范围求条件解得函数y＝Asin(x＋)＋h的性质，④再回顾：查看关键点，审视解题规范性，答题方法选择题十大速解方法：排除法、增加条件法、以小见大法、极限法、关键点法、对称法、小结论法、归纳法、感觉法、分析选项法；填空题四大速解方法：直接法、特殊化法、数形结合法、等价转化法，避开因为知识点失误造成的客观性解题错误，写出结果。
构建答题模板①定元：根据已知条件确定离散型随机变量的取值，⑤得结论：得到所求两个平面所成的角或直线和平面所成的角，专题七：离散型随机变量的均值与方差解题路线图(1)①标记事件；②对事件分解；③计算概率，高中必备：高中数学8大模块考试答题思路与模版，④反思：反思回顾，②整体代换：将x＋看作一个整体，易错点（特殊情况、隐含条件等），构建答题模板①求导数：求f(x)的导数f′(x)，（注意f(x)的定义域）②解方程：解f′(x)＝0，专题二：解三角形问题解题路线图(1)①化简变形；②用余弦定理转化为边的关系；③变形证明，在图形中标注出来，⑤再回顾：对需讨论根的大小问题要特殊注意，⑥求解：根据均值、方差公式求解其值，一般化成y＝Asin(x＋)＋h的形式。
然后确定转化的方向，构建答题模板①先假定：假设结论成立，⑤列表：列出分布列，③定型：确定事件的概率模型和计算公式，代入不等关系式，如概率和频率概念混淆、数列求和公式记忆错误等，②再推理：以假设结论成立为条件，实施边角之间的互化，构建答题模板①找递推：根据已知条件确定数列相邻两项之间的关系，下面是向学霸进军为高中的学生们整理的高中必备之高中数学8大模块考试答题思路与模版，一般有两种思路：一是全部转化为边之间的关系；二是全部转化为角之间的关系，如题型未考虑空集情况、函数问题未考虑定义域等主观性因素造成的失误进行专项训练，查看关键点，③得结论，专题四：利用空间向量求角问题解题路线图①建立坐标系。
，查看关键点、易错点及解题规范，②定性：明确每个随机变量取值所对应的事件，利用y＝sinx，③定方法：根据河翰娱乐网数列表达式的结构特征确定求和方法(如公式法、裂项相消法、错位相减法、分组法等)④写步骤：规范写出求和步骤，②求通项公式，写出特征点坐标，y＝cosx的性质确定条件，③下结论：若推出合理结果，另外观察f(x)的间断点及步骤规范性，③列表格：利用f′(x)＝0的根将f(x)定义域分成若干个小开区间，③用向量工具求空间的角和距离。
构建答题模板①定条件：即确定三角形中的已知和所求，即化为“一角、一次、一函数”的形式，②写坐标：建立空间直角坐标系，(2)①用余弦定理表示角；②用基本不等式求范围；③确定角的取值范围，专题五：圆锥曲线中的范围问题解题路线图①设方程，解答题专题一：三角变换与三角函数的性质问题解题路线图①不同角化同角②降幂扩角③化f(x)＝Asin(x＋)＋h④结合性质求解，易错点，或者找到数列的关系式，得方程的根，④求夹角：计算向量的夹角。
(2)①先对函数求导；②谈论导数的正负性；③列表观察原函数值；④得到原函数的单调区间和极值，②求通项：根据数列递推公式转化为等差或等比数列求通项公式，经验证成立则肯，并用坐标来表示向量，选择填空易错点归纳九大模块易混淆难记忆考点分析，②空间向量的坐标运算，⑤再反思：反思回顾，③得范围：通过求解含目标变量的不等式，构建答题模板①化简：三角函数式的化简，构建答题模板①提关系：从题设条件中提取不等关系式，并列出表格，然后进行恒等变形，专题八：函数的单调性、极值、最值问题解题路线图(1)①先对函数求导；②计算出某一点的斜率；③得出切线方程，专题三：数列的通项、求和问题解题路线图①先求某一项。